孩子在生长过程中，若得不到满足的必定、鼓舞和支撑，便不能充分地培养出心里的自我价值。生长后，当他对自己的才能和价值知道不行清楚时，便会惧怕被他人发觉自己对某些常识的缺乏，或不愿供认自己的过错。这样的人，在集体中难以受人敬重；在工作中的体现不会杰出；在自己的人生中，也会有许多的忧虑、无法，并往往不能面对现实。

  家长协助孩子培养出满足的自我价值，除了鼓舞孩子拓宽自己的主意和勇于冒险测验、对孩子做得好的事予以嘉许之外，还能够引导孩子勇于承当相应的职责。家长更应一马当先，让孩子感触到承当相应的职责是正确的做法。例如：家长偶尔说错了一句话，当家长发觉时便应安然地说：“对不住，我方才说错了。”又假若家长无意中做了一件损伤孩子的事，当发觉时，家长能够诚实地、带着抱愧地说：“对不住，方才无意中损伤了你。”诚实及带着抱愧的情绪才是承当职责的真实表明，抱愧的言语仅仅是一种合作。只说出抱愧的话而没有那份诚心及抱愧的表情，孩子会觉得家长虚伪而不能改进心里的感触。倘若他学会相同的行为，改日与同辈共处时，便不能得到他人的尊重和真诚相待了。孩子看到家长勇于承当相应的职责，那么当他自己犯了相同的言行过错时，便会仿照家长做出相同的行为。一旦构成习气，孩子会理解：供认过错是日子中正常并且有用的行为，由于这样做更会得到他人的敬重和体谅，孩子会更勇于打破、发挥本身才能和提高自己。

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